IETI
IMPACTUL si EFECTELE TELEVIZIUNII SI INTERNETULUI ASUPRA ELEVILOR SI PARINTILOR
PROIECT DE PARTENERIAT INTERINSTITUTIONAL
2007 – 2009
„
Vreau sa vad chiar mai departe!” (tele-viziune)
PROTOCOL DE PARTENERIAT
IMPACTUL ŞI EFECTELE TELEVIZIUNII SI INTERNETULUI ASUPRA ELEVILOR SI PARINTILOR
-Ieti-
Încheiat între :
§ Colegiul Naţional de Arte –“Regina Maria “ Constanţa
§ Fundaţia «Sfinţii Martiri Brâncoveni » Constanţa
§ Arhiepiscopia Tomisului Constanta
§ Colegiul Tehnic «Tomis « Constanţa
§ Grup Scolar „C.A. Rosetti” Constanta
§ Liceul Teoretic „Ovidius” Constanta
PERIOADA DE DERULARE :
2007 - 2009
Vreau sa vad chiar mai departe!” (tele-viziune)
IETI
PREAMBUL
Mediul comunicării, al cărui concentru este, pentru lumea modernă, comunicarea audio-video, are un efect copleşitor asupra minţii umane, asupra întregului sistem de viaţă al omului contemporan.
Şcoala este socotită de către tineri ca avand cea mai mare influenţă în ceea ce priveşte însuşirea unor valori civice şi socioprofesionale precum : libertatea de expresie, creativitatea, competenţa, comportamentul activ, cultura civică, spiritul de competiţie, formarea culturală, succesul, patriotismul.
Televiziunea aste percepută de tineri ca având cea mai mare influenţă în ceea ce priveşte însuşirea unor (anti)valori şi atitudini « mediatice » precum : vedetismul, sexualitatea, lipsa de scrupule, violenţa, plăcerile vieţii, minciuna, senzaţionalul, îmbogăţirea.
Vizionarea TV şi calculatorul nu reprezintă un simplu obicei sau doar un mijloc de informare : ne aşezăm zilnic căteva ceasuri în faţa televizorului/calculatorului, ne relaxăm, aflăm ce se mai întâmplă în lume şi apoi ne continuăm activitatea. Prin caracteristicile şi intensitatea experienţei, prin periodicitatea cu care intervine încă din primii ani ai vieţii, privitul la televizor influenţează viaţa omului contemporan. O mare parte din modul de a fi al omului/tânărului contemporan, din ideile, aspiraţiile şi sentimentele se datorează orelor petrecute în faţa celei pe care Martin Eslin o numeşte “maşina visării”. Televiziunea, televizionarea şi mass-media în general reconstruiesc realitatea, configurează un nou mediu de existenţă şi de conştiinţă pentru tânărul/omul zilelor noastre, un nou mod de a fi. Efectul subliminal al televiziunii explică de ce oamenii nu pot înţelege că prin simpla vizionare poate să le fie înrâurită, întro măsură definitorie, existenţa.
Omul, liber fiind, nu trebuie constrâns să facă nimic din ceea ce este împotriva voinţei sale, chiar dacă acel lucru i-ar fi folositor, dar pentru ca libertatea să poată funcţiona şi omul/tânărul să aibă cu adevărat posibilitatea unei opţiuni, trebuie cunoscut adevărul.
Acest fapt şi-l propune proiectul nostru : să releve aspectele pozitive şi negative pe care televizorul şi calculatorul/internet-ul îl au asupra tinerilor şi a adulţilor (părinţilor), precum şi adoptarea unor comportamente/atitudini care să conducă la o relaţie armonioasă între tânăr (în formare) şi tehnicile moderne de informare, cunoaştere (televiziune, computer, internet).
Initiatori proiect
Colegiul Naţional de Arte „Regina Maria” CONSTANŢA
Prof. Victoria DOROBANŢIU
Prof. Angela – Francisca CIUREA
Psih. Daniela STROIA
Prof. Constantin GRIGORUŢĂ
Prof. Marieta BESU
Prof. Nicoleta HEROIU, Director
Prof. Victor Rădulescu, Director adjunct
Fundaţia «Sfinţii Martiri Brâncoveni » Constanţa
Dragoş-Sorin MOCANU, Director
Ştefania Mona-Lisa CIOBANU
Parteneri
|
Nr.
crt.
|
Unitatea de învăţământ / Instituţia
|
Cadre didactice implicate /parteneri
|
|
1
|
Colegiul Naţional de Arte
„Regina Maria” Constanţa
|
Prof. Victoria Dorobanţiu
Prof. Angela Francisca Ciurea
Psih. Daniela Stroia
Prof. Constantin Grigoruţă
Prof. Marieta Besu
Prof. Nicoleta Heroiu
Prof. Valeria Iordache
Prof. Cornelia Bujin
|
|
2
|
Fundaţia «Sfinţii Martiri Brâncoveni » Constanţa
|
Dragoş-Sorin Mocanu
Ştefania Mona-Lisa Ciobanu
|
|
3
|
Arhiepiscopia Tomisului Constanţa
|
Arhim. Andrei Tudor
Lect univ. drd. Liliana Naclad
|
|
4
|
Colegiul Tehnic “Tomis” Constanţa
|
Prof. Cecilia Băraru
Prof. Angela Fuduli
Prof. Bianca Ibadula
|
|
5
|
Grup Şcolar “C.A. Rosetti” Constanţa
|
Prof. Elvira Nica
Prof. Adriana Constantin
Psih. Lavinia Vătafu
Prof. Luiza Dragomir
|
|
6
|
Liceul Teoretic “Ovidius” Constanţa
|
Prof. Gabriela Constantinescu
Prof. Cătălin Zîrnă
|
Colaboratori
§ Partener Media TV NEPTUN
§ Asociaţia „ALTERMEDIA” Bucureşti
§ Casa Corpului Didactic Constanţa
Grup Tinta
Elevi din şcolile implicate în proiect.
Părinţii elevilor din şcolile partenere.
Cadre didactice interesate.
MOTIVATIA PROIECTULUI
A acţiona într-o realitate multidimensională
Mai întâi de toate tinerii
A pune elevii – tinerii pe primul plan înseamnă a recunoaşte vulnerabilitatea lor cât şi necesitatea de a-i plasa în centrul politicilor şi acţiunilor educaţionale.
Proiectul porneşte de la principiul că este necesar de a investi în tineri, deoarece aceasta înseamnă a investi totodată în prezentul şi viitorul umanităţii. A investi în tineri înseamnă a le oferi oportunitatea de a fi auziţi şi luaţi în considerare ca persoane integre, ca cetăţeni activi şi subiecţi de drept.
Poate că este rezonabil să ne asumăm riscul, să-l confruntăm, şi era să închei cu calea de mijloc, însă afirm: „Vreau să văd chiar mai departe!” (tele-viziune). ( Cristian Lucaci).
Planul de acţiune va propune strategii, structuri şi instituţii, metode de lucru şi mijloace de sensibilizare, de informare şi de instruire a actorilor direct vizaţi, precum şi a publicului în general.
O abordare integrată presupune în special coordonarea şi cooperarea între toate instituţiile implicate, instanţele publice sau private competente în domeniile juridic, social, educativ şi al sănătăţii. Ea implică şi o bună coordonare între acţiunile întreprinse la nivel instituţional şi interinstituţional.
Demararea proiectului a fost precedată de aplicarea unui chestionar (anexă), elevilor de la Colegiul Naţional de Arte „Regina Maria”.
REZULTATE CHESTIONARE
Total elevi chestionaţi: 71
Clasele chestionate: a VI-a B, a VIII-a E, a IX-a C, a X-a B, a XI-a C
Rezultate:
- Facilităţi de care dispun elevii:
- televiziune prin cablu: 71
- conexiune internet: 61
- intranet: 16
- Timpul mediu dedicat zilnic acestor facilităţi:
TELEVIZOR
- mai puţin de 1 oră: 13
- 1-3 ore: 42
- 3-5 ore: 12
- peste 5 ore: 4
INTERNET:
- mai puţin de 1 oră: 9
- 1-3 ore: 29
- 3-5 ore: 18
- peste 5 ore: 15
- Cauzele consumului de televiziune prin cablu si internet:
|
TELEVIZOR
|
INTERNET
|
|
a-mi umple timpul liber- 32
|
a-mi umple timpul liber- 23
|
|
a mă distra, a mă simti bine – 19
|
a ma distra, a mă simţi bine- 37
|
|
a asculta muzică – 44
|
a comunica, a lega prietenii- 57
|
|
a mă documenta în diverse privinţe- 42
|
pentru a descarca filme, poze, muzică-46
|
|
a uita de griji- 3
|
a stabili o intalnire – 7
|
|
a ma relaxa dupa o zi de şcoală- 39
|
a cere temele de la colegi- 7
|
|
alte motive- 5
|
alte motive- 11
|
- Accesul la televizor si calculator este permis de parinti:
- fara restrictii: 36
- numai in week-end: 5
- zilnic, dar cu masura: 23
- zilnic, dar numai dupa terminarea temelor: 7
- Discută cu părinţii despre ce află de la televizor, espective de pe internet:
|
TELEVIZOR
|
INTERNET
|
|
deloc- 2
|
deloc- 11
|
|
cateodată, dacă e cazul- 53
|
cateodată, dacă e cazul- 48
|
|
destul de des- 16
|
destul de des- 12
|
Televiziunea şi internetul au efecte:
q mai mult pozitive, decât negative asupra pregătirii pentru şcoală- 14
q mai mult negative, decât pozitive asupra pregătirii pentru şcoală- 21
q nu au efect asupra notelor mele/ pregatirii pentru şcoală- 36
Efectele negative ale televiziunii, aşa cum au fost ele identificate de elevi:
- apariţia dependeţtei
- pierderea timpului care ar putea fi alocat în schimb, pentru pregătirea temelor sau alte activităţi
- instigarea la violenţa prin oferirea de scene, imagini, modele agresive, sângeroase
- accesul la informaţii şi imagini nepotrivite vârstei elevilor, mai ales pentru cei din ciclul gimnazial.
Efectele negative ale internetului, identificate de elevi:
- apariţia dependenţei
- accesul nerestricţionat pe site-uri interzise minorilor
- afectarea/ obosirea vederii şi apariţia migrenelor în cazul folosirii îndelungate.
OBIECTUL PROIECTULUI
Ø Lumea TV şi a internet-ului ca mediu de învăţare şi experienţă.
Ø Societatea informaţională şi sectorul audiovizual. Avantajele şi riscurile generate de noile tehnologii.
SCOPUL
Dezvoltarea parteneriatului real şi eficient dintre elevi, părinţi, cadre didactice, specialişti – suport activ în promovarea educaţiei pentru dezvoltare personală, stimă de sine, comunicare precum şi de prevenire şi evitare a unor comportamente / atitudini de utilizare excesivă a televiziunii, calculatorului şi a internetului.
OBIECTIVELE PROIECTULUI
§ Stabilirea de contacte cu persoane din media, mediul universitar şi comunitatea locală.
§ Cunoaşterea punctului de vedere a specialiştilor cu privire la impactul şi efectele televiziunii, calculatorului şi a internetului ( canale de televiziune, producători, furnizori de servicii internet, operatori de reţele prin cablu şi satelit), asupra elevilor.
§ Relevarea aspectelor pozitive şi negative ale televiziunii, calculatorului şi internetului asupra elevilor.
§ Promovarea alternativelor edicaţionale în formarea şi dezvoltarea personalităţii tinerilor educabili.
§ Încurajarea dialogului, a comunicării în relaţia copil – tânăr – elev – părinte – profesor-specialist.
FORME DE DESFASURARE
Ø Ateliere de lucru
Ø Seminar interactiv
Ø Dezbateri
Ø Vizite de documentare, informare.
Ø Expoziţii – Concurs
Ø Vizionare film
BUGETUL PROIECTULUI
|
Nr.
Crt.
|
Item
|
Suma/acţiune
|
Sursa de finanţare
|
|
1
|
Consumabile
|
30 RON
|
Autofinanţare
Sponsorizare
|
|
2
|
Protocol
|
60 RON
|
Autofinanţare
|
|
3
|
Premii elevi
|
150 RON
|
Autofinanţare
Sponsorizare
|
|
4
|
Cheltuieli neprevăzute
|
50 RON
|
Autofinanţare
|
BUGET DE TIMP
|
Nr.
Crt.
|
Item
|
Timp alocat
|
|
1
|
Documentare-informare-diseminare
|
10 ore/lună
|
|
2
|
Concepţie şi redactare proiect
|
iunie-iulie 2007
|
|
3
|
Derularea proiectului
|
2007-2009
|
|
4
|
Monitorizare – evaluare
|
5 ore/lună
|
REZULTATE ASTEPTATE
Ø Accesul la informaţii publice şi posibilităţi sporite de participare la viaţa societăţii.
Ø Identificarea de noi căi de promovare a diversităţii culturale şi lingvistice şi de susţinere a pluralismului opiniilor.
Ø Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat pe o temă distinctă; extinderea colaborărilor interpersonale şi instituţionale.
Ø Utilizarea noilor medii în procesul educaţiei.
Ø Valorizarea efectelor pozitive ale televiziunii şi internetului.
Ø Responsabilizarea actorilor educaţionalii şi a părinţilor în formarea unei culturi a vizionării şi accesării internetului pentru documentare, informare, învăţare, comunicare on-line.
MONITORIZARE SI EVALUARE
ü Evaluarea activităţilor interactive se va realiza pe baza unor protocoale de observaţie/chestionare elaborate şi aplicate de către echipa de proiect.
ü Întocmirea de rapoarte de activitate pe parcurs, intermediare şi a raportului final.
ü Periodic, în funcţie de termenele stabilite, se va analiza stadiul de realizare a activităţilor şi se vor stabili noi strategii pentru derularea şi finalizarea proiectului.
ü În funcţie de impactul proiectului în rândul grupului ţintă se vor identifica posibilităţi de extindere şi dezvoltare.
ü Prezentarea proiectului la Colocviile Didactice ale cadrelor didactice, Constanţa 2008.
EFECT & IMPACT SOCIAL
ü Întărirea parteneriatelor interşcolare şi vizualizarea activă în spaţiul comunitar.
ü Sensibilizarea reprezenanţilor comunităţii locale la noile probleme cu care se confruntă tânăra generaţie ca urmare a asimilării tehnologiilor actuale.
ü Dezvoltarea de noi strategii şi tehnici de lucru în relaţia organizaţiilor de învăţământ cu educabilii, cu părinţii-principalii parteneri ai şcolii, cu autorităţile locale, instituţii culturale, biserica, ONG-uri.
CINE MERGE
Cine merge înainte
Şi nu întoarce capul
S-a părăsit pe sine în urmă;
Cine alearga,
Pentru recorduri,
Pentru tofee,
De spaimă o face
Să nu fie ajuns
De el însuşi;
Cine nu-şi spune ţelul
Se teme
Să nu se găsească
Pe sine acolo.
Ca şi cum umbra
N-ar fi chiar baltă de întuneric
Scurs prin venele noastre deschise
Din dorinţa de-a înainta…
Ana Blandiana
O REFLECTIE FINALA
De-alungul ultimelor trei secole omenirea a cunoscut o dezvoltare spectaculoasa. Fiecare din cele trei secole a fost dominata de o singura tehnologie. Secolul al 18-lea a fost momentul marilor inovatii in domeniul sistemelor mecanice precum si a revolutiei industriale. Secolul al 19-lea a fost marcat de motorul cu abur si inceputul dezvoltarii industriale. De-alungul secolului al 20-lea acumularea de informatii, procesarea si distributia lor a fost tehnologia ce a dominat. Printre alte dezvoltari importante observate de-a lungul acestui secol se numara instalarea de retele de telefoane, inventia radioului si a televizorului, nasterea si cresterea spectaculoasa a industriei in domeniul calculatoarelor sprecum si lansarea de comunicatii prin sateliti.
Datorita unui progres tehnologic rapid, toate aceste domenii (radio, televiziune, comunicare prin sateliti si prin retele de calculatoare) au devenit convergente, iar diferentele in modul de colectare, transport, stocare si procesare de informatii au disparut rapid.
Chiar daca industria calculatoarelor este tanara in comparatie cu alte industrii (ca de exemplu industria automobilelor sau a trasportului aerian), ea a inregistrat un progress spectaculos intr-un timp foarte scurt.
Cea mai mare realizare in domeniul calculatoarelor este incontestabil aparitia Internetului. El va ramane in istorie ca cea mai importanta realizare in domeniul tehnologiei marcand puternic inceputul noului mileniu. Odata cu aparitia Internetului, o multime de aplicatii au fost dezvoltate avand ca infrastructura de baza Internetul.
Internetul e pretutindeni… noi incotro?
Lavinia Orascu
ANEXE
§ Model chestionar
§ Interpretare chestionare (PowerPoint)
§ Model DIPLOMA
§ Afise proiect
§ Album AFISE Proiect
§ Fotografii
§ Articole din presa
§ Rapoarte de activitati
BIBLIOGRAFIE
1) ABRIC, Jean-Claude, Psihologia comunicării, Iaşi, Editura Polirom, 2002
2) COMAN, Cristina, Relaţiile publice şi mass-media, ediţia a doua revăzută şi adăugită, Iaşi, Editura Polirom, colecţia Collegium, seria Media, 2000
2) COMAN, Cristina, Relaţiile publice – tehnici de comunicare cu presa, Bucureşti, All, 1999
3) CHICIUDEAN, Ion, HALIC Bogdan-Alexandru, Imagologie. Imagologie Istorică, Bucureşti, 2006, pp. 340-343
4) CHICIUDEAN, Ion, ŢONEŞ, Valeriu, Gestionarea crizelor de imagine, Bucureşti, Editura comunicare.ro
5) DAN, Mircea, Tehnici de relaţii publice, Bucureşti, 2004
6) DINU, Mihai, Comunicarea, Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 1998
7) DOBRESCU, Paul, BÂRGĂOANU, Alina, Mass media şi societatea, Bucureşti
GHEORGHE, Virgiliu, Efectele televiziunii asupra minţii umane, Editura Prodromos, Bucureşti, 2006
9) GHEORGHE, Virgiliu., CRIVINEANU, N., DRĂGULINESCU, A., Efectele micului ecran asupra minţii copilului, Editura Prodromos, Bucureşti, 2007
10) GUŢU, Doina, Relaţii publice în doemniul internaţional, Bucureşti, 2006
11) PERETTI, Andre (şi colab.), Tehnici de comunicare, Iaşi, Editura Polirom, 2001
12) PRICOPIE, Remus, Relaţiile publice: evoluţii şi perspective, Bucureşti, 2005
13) STANCIU, Ştefan, IONESCU, Mihaela Alexandru, Comportament organizaţional, Bucureşti, 2006
14) STĂNCIUGELU, Irina, Managementul relaţiilor publice, Bucureşti
15) TRAN, Vasile, STĂNCIUGELU, Irina, Patologii şi terapii comunicaţionale, Bucureşti
16) WERNER, J.,Severin, JAMES, W., Tankard, jr., Perspective asupra teoriilor comunicării de masă, trad., PAXAMAN, Mădălina, PAXAMAN, Maria, Iaşi, Editura Polirom, colecţia Collegium, 2004
17) *** Comunicarea eficientă, Ediţia a II-a, trad., SBURLESCU, Aurelian, Bucureşti, Editura BIC ALL, 2005
18) *** Comunicare managerială şi relaţii publice, SNSPA
IMPACTUL ŞI EFECTELE
TELEVIZIUNII SI INTERNETULUI
ASUPRA ELEVILOR SI PARINTILOR
-Ieti-
PROTOCOL DE PARTENERIAT
Încheiat astăzi, 29 mai 2007, în 6 exemplare.
Semnează părţile contractante :
§ Colegiul National de Arte –- Regina Maria- Constanta
Prof. Nicoleta Heroiu, Director
Prof. Victoria Dorobantiu
Prof. Angela Francesca Ciurea
Prof. Daniela Stroia
Prof. Marieta Besu
Prof. Constantin Grigoruta
§ Colegiul Tehnic –Tomis – Constanta
Prof. Lucica Zamfirescu, Director
Prof. Cecilia Bararu
Prof. Angela Fuduli
Prof. Bianca Ibadula
§ Grup Scolar –-C.A. Rosetti- Constanta
Prof. Viorica Crisan, Director
Prof. Elvira Nica, director adjunct
Prof. Adriana Constantin
Liceul Teoretic –- Ovidius – Constanta
Prof. Cristina Anghel, Director
Prof. Gabriela Constantinescu
Prof. Catalin Zirna
§ Fundatia – Sfintii Martiri Brancoveni – Constanta
Ciocan Viorel, Director
Stefania Mona-Lisa Ciobanu
§ Arhiepiscopia Tomisului Constanta
Arhim. Andrei Tudor
Lect. Univ. Drd. Liliana Naclad
PLAN OPERATIV -IETI-
2007- 2008
|
Nr.
Crt.
|
Activităţi/
Forma de realizare
|
Aria tematică
|
Locul
Data desfăşurării activităţii
Buget de timp
|
Moderatori/
Invitaţi
|
Participanţi
|
Responsabili
|
Evaluare
|
|
1
|
Organizare
Constituirea grupului de lucru
Discuţii prelimianare
|
Iniţiere proiect
|
CNA „Regina Maria”
26.04.2007
14,30-16,00
|
-
|
Iniţiatori proiect
Reprezentant
Fundaţie
|
Iniţiatori proiect
|
Documente
iniţiale
|
|
2
|
Concepţie, Proiectare,
Planificarea activităţii
|
Coordonatele
proiectului
|
CNA „Regina Maria”
03.05.2007
15,00-17,00
|
-
|
Iniţiatori proiect
Reprezentant
Fundaţie
|
Iniţiatori proiect
|
Documente
de lucru
|
|
3
|
Elaborat chestionare
|
Efectele televiziunii
şi internetului
asupra elevilor
|
CNA „Regina Maria”
03.05.2007
11,00-15,00
|
-
|
Elevi CNA
„Regina Maria”
|
Psiholog
Daniela Stroia
|
Chestionare
|
|
4
|
Aplicat chestionare
elevilor din clasele
VIB, IXC, XB, XIC
|
Efectele televiziunii
şi internetului
asupra elevilor
|
CNA „Regina Maria”
07-14.05.2007
10,,-14,00
|
-
|
Elevi CNA
„Regina Maria”
|
Psiholog Daniela
Stroia
|
Analiza chestionarelor
|
|
5
|
Concepţie, Proiectare,
Planificarea activităţii
|
Coordonatele
proiectului
|
CNA „Regina Maria”
10.05.2007
15,30-16,30
|
-
|
Iniţiatori proiect
Elevi
|
Iniţiatori proiect
|
Proiect
în lucru
|
|
6
|
Analiza şi interpretarea
chestionarelor
|
Efectele televiziunii
şi internetului
asupra elevilor
|
CNA „Regina Maria”
15-21.05.2007
12,0016,00
|
-
|
Iniţiatori proiect
Elevi
|
Psiholog
Daniela Stroia
|
Concluzii
Raport
PowerPoint
|
|
7
|
Proiectarea activităţii
mai-iunie 2007
|
Impactul şi efectele
televiziunii şi internetului
|
CNA „Regina Maria”
17.05.2007
14,30-15,30
|
Monica Vlad
Universitatea “Ovidius”
|
Iniţiatori proiect
|
Iniţiatori proiect
|
Plan operativ
|
|
8
|
Proiectarea activităţii
2007 – 2008
|
Impactul şi efectele
televiziunii şi internetului
|
CNA „Regina Maria”
17.05.2007
17,00-18,00
|
Mirela Pana,
TV Neptun
|
Iniţiatori
proiect
|
Iniţiatori
proiect
|
Plan operativ
|
|
9
|
„Producţiile de televiziune”
Seminar interactiv
|
Impactul şi efectele
Televiziunii asupra elevilor şi părinţilor
|
CNA „Regina Maria”
29.05.2007
Ora 18,00-20,00
|
Mirela Pana,
TV Neptun
|
Grup ţintă din şcolile partenere
Coordonatoii de proiect
|
Victoria Dorobanţiu
Echipa de proiect CNA „Regina Maria”
|
Raport de activitate
Chestionare
Fotografii
|
|
10
|
„Plusuri şi minusuri în educaţia mediată” ?
Seminar interactiv
|
Impactul şi efectele
televiziunii şi internetului
|
CNA „Regina Maria”
11.06.2007
Ora 18,00-20,00
|
Monica Vlad
Univ. “Ovidius”
|
Grup ţintă din şcolile partenere
Coordonatoii de proiect
|
Angela Ciurea
Echipa de proiect CNA „Regina Maria”
|
Raport de activitate
Fotografii
|
|
11
|
Concurs Naţional “Europlanet”
Sibiu 2007
|
2007 IHY (Anul Heliofizic Internaţional) &
Europlanet (Un an spaţial aparte!)
|
Colegiul Naţional „O. Goga” Sibiu
24.IX-17.X. 2007
|
Mihaela Enescu
Florin Ferendino
CNA „Regina Maria”
|
Elevi, echipa de proiect, colaboratori CNA „Regina Maria”
Elevi, cadre didactice din 28 şcoli din ţară
|
Victoria Dorobanţiu
Constantin Grigoruţă
Angela Ciurea
Echipa de proiect CNA „Regina Maria”
|
2 Premii II (Desen; Afiş)
Diplome de participare
|
|
12
|
Expoziţie-Concurs Afişe 2007
„Homo videns”
Seminar interactiv
|
Impactul şi efectele
televiziunii şi internetului
|
CNA „Regina Maria”
31.10.2007
Ora 17,30-20,30
|
Iulia Gheorghe
Univ. „Andrei Şaguna” Constanţa
Directori licee
CCD, CENTRAS
|
Grup ţintă din şcolile partenere
Expozanţi-elevii cls. IX-XII CNA „R:M.”
Coordonatoii de proiect
|
Victoria Dorobanţiu
Constantin Grigoruţă
Marieta Besu
Echipa de proiect
CNA „Regina Maria”
|
Raport de activitate
Fotografii
Album „AFIŞE”
|
|
13
|
Expoziţie itinerantă-Afişe IETI 2007
|
Impactul şi efectele
televiziunii şi internetului asupra elevilor şi părinţilor
|
CT „Tomis”
GS „CA Rosetti”
LT „Ovidius”
CCD
Noiembrie-Decembrie 2007
|
-Colaboratori, parteneri ai şcolilor
|
Elevi, cadre didactice din şcolile partenere
|
Coordonatorii de proiect din şcolile partenere
|
Raport impact
Fotografii
|
|
14
|
„Lumea TV ca mediu de experienţă”
Proiecţie film
|
Impactul şi efectele
televiziunii asupra părinţilor
|
CNA „Regina Maria”
Noiembrie 2007
|
Speciali;ti TV Neptun
|
Parteneri & Colaboratori
Părinţii elevilor din şcolile partenere
|
Dragoş Sorin Mocanu
Fundaţia „Sfinţii Martiri Brâncoveni”
Echipa de proiect CNA „R.M.”
|
Raport impact proiecţie film
Fotografii
Chestionare aplicate părinţilor
|
|
15
|
“Shadowing” – În umbra realizatorilor TV
|
Informare şi documentare de la sursă
|
TV Neptun
Decembrie 2007
Interval orar:
9,00-19,00
|
Specialişti TVN
/Realizatori/
Directori compartimente
|
Elevi din şcolile partenere
Cadre didactice-colaboratori
|
Coordonatorii de proiect din şcolile partenere
|
Raport, filme, fotografii
Afiş IETI 2007
|
|
16
|
“Televiziunea vazută din interior”
Dezbatere
|
Impactul muncii în televiziune asupra tinerilor
|
Colegiul Tehnic „Tomis”
Ianuarie 2008
Ora 17,00-19,00
|
Specialişti /Realizatori/
Directori compartimente
TV Neptun
|
Parteneri
Colaboratori
|
Cecilia Băraru
Echipa de proiect
CT „Tomis”
|
Raport, fotografii, filme
Afiş IETI ianuarie 2008
|
|
17
|
“Obsesia pentru imagine”
Expoziţie – Concurs Benzi desenate IETI 2008
|
Cultivarea imaginii personale
|
CNA „Regina Maria”
Februarie 2008
Ora 17,00-18,30
|
Colaboratori externi
|
Parteneri
Colaboratori
|
Constantin Grigoruţă
Marieta Besu
Echipa de proiect CNA „Regina Maria”
|
Album exponate
Raport impact
Afiş IETI februarie 2008
|
|
18
|
„Competenţă în mass-media sau media literacy”
Seminar dezbatere
|
De ce avem nevoie de educaţia media?
|
Liceul Teoretic „Ovidius”
Martie 2008
Ora 17,00-19,00
|
Colaboratori
|
Grup ţintă din şcolile partenere
|
Gabriela Constantonescu
Cătălin Zîrnă
Liceul Teoretic „Ovidius”
|
Raport, fotografii,
Afiş IETI martie 2008
|
|
19
|
„Virusul de pe sticlă care ne papă timpul!”
Dezbatere
|
Cărţi, muzică, socializare vs. Cultura de/ pe sticlă
|
G.S. „CA Rosetti”
Aprilie 2008
|
Colaboratori
|
Grup ţintă din şcolile partenere
|
Elvira Nica
Echipa de proiect GS „CA Rosetti”
|
Raport, fotografii,
Afiş IETI aprilie 2008
|
|
20
|
„Impactul şi efectele proiectului asupra partenerilor!”
Evaluare IETI
|
Impactul şi efectele
televiziunii şi internetului asupra elevilor şi părinţilor
|
Universitatea „A. Şaguna”
Mai 2008
|
Colaboratori
|
Grup ţintă din şcolile partenere
Parteneri
Colaboratori
|
Victoria Dorobanţiu
Iulia Pană Gheorghe
Coordonatorii de proiect din şcolile partenere
|
Colocvii didactice 2008/CCD Constanţa
Afiş IETI mai 2008
|
Prof. Victoria Dorobanţiu,
Coordonator proiect
timada08
